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成都学院
来源:成都市教育局在线办事平台类别:高等教育发布时间:2015-10-18阅读:

成都学院

  一、学校名称:成都学院

  二、办学基本情况

  成都学院是成都市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。学校始建于1978年,现位于成都东部新城的十陵历史文化风景区,校园占地2714亩,校舍面积60.9万平方米,教学科研行政用房33.4万平方米,教学科研仪器设备总值1.4亿元,图书馆藏书178万册,学校拥有国内综合性药物研发主要机构之一的四川抗菌素工业研究所和直属附属医院。

  学校坚持内涵式发展道路,通过整合教育资源,学科综合实力显著增强,已形成以工学、人文学科、管理学为主,多学科协调发展的格局。学校现有硕士学位一级学科3个,二级学科及专业领域17个,有四川省重点学科1个(微生物与生化药学),有国家特色专业2个,国家级实践教育项目等质量工程建设项目2个、国家级专业综合改革项目1个,国家级精品资源共享课程1门,省级精品课程27门,省级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心4个。学校现有本科专业60个,其中5个专业在川内面向本一批次招生,全日制在校生2.1万人,其中四川籍学生占85.84%。

  学校大力实施人才强校战略,有专任教师1087人,具有高级职称教师598人,占专任教师数量的55.01%;具有博士、硕士学位的教师581人,占专任教师数量的53.44%。学校拥有国家杰出青年基金获得者、长江学者与创新团队计划教育部创新团队带头人、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、中科院引进海外杰出人才“百人计划”择优支持人选、国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、四川省学术和技术带头人及后备人选、四川省教学名师、四川省“千人计划”引进人才、省级突出贡献专家等各类优秀人才计30余人。

  学校始终以立德树人为根本任务,以培养高素质应用型人才为目标,紧扣区域经济社会发展对人才的需求,将产业发展需求贯穿人才培养的全过程,已形成与成都市产业发展紧密结合的学科和专业布局,持续推进“学生发展与素质提升工程”。近年来,学生参加各类竞赛屡创佳绩,先后获国家级奖励17项、省部级奖励89项,国家级大学生创新创业训练计划项目20个,学校连续5次获评“四川省高校毕业生就业工作先进集体”,建校以来已培养了10余万毕业生,为成都区域发展和四川省经济社会建设输送了大批高素质人才,赢得了良好的社会声誉。

  学校以服务成都经济社会发展为己任,构建了符合学校特色的产业融合型地方服务模式。大力推进“产学研”宽领域协同创新,实现校政企的深度融合,学校有国家级科技平台3个(国家新抗生素菌种保藏管理中心、国家新抗生素工业性实验基地及科技部国际科技合作基地(生物医药类);省部级科技平台6个;四川省教育厅高校重点实验室及人文社科重点研究基地9个;省级科普基地2个;学校被认定为第二批四川2011协同创新中心及培育基地(新抗生素创制及产业化研究协同创新中心);学校启动了公共资源平台和4个学科交叉中心建设。学校重大科研项目立项取得新进展,承担国家级、省部级科研项目151项,国家基金项目7项,国家社科艺术类项目2项(四川共5项),横向项目602项,直接服务于成都市社会经济发展的科研和技术转化项目454项,出版专著与教材204部,主办医药类核心期刊2种,从2013年1月到2015年3月在SCI、EI、CSSCI发表论文共304篇,核心期刊449篇。学校获国家科级进步二等奖1项,省部级科研奖励20项;科研经费快速增长,近四年科研经费累计达1.96亿元,年均科研经费达到4902.11万元。

  学校积极拓展在人才培养、科学研究等领域的国际交流与合作,已与全球20多个国家和地区的30余个学校和机构建立了友好合作关系。2008年,学校与泰国清迈大学共建四川省首个“泰国语言文化中心”。学校与新西兰怀卡托理工学院在媒体艺术领域强强合作,开展硕士研究生的联合培养。2010年,学校与美国新罕布什尔大学共建孔子学院揭牌成立,我校成为继四川大学后省内第二所成功申办孔子学院的高校,标志着成都教育对外交流与合作取得重要成果。

  面向未来,学校将立足成都,服务四川,面向全国,以高素质应用型人才培养为中心,坚持人才强校战略,坚持与成都经济社会文化融合发展战略,优化结构、重点突破,整体推进、跨越发展,为把学校建设成为与成都市地位相匹配的在国内知名、具有鲜明办学特色的城市型综合性大学而努力奋斗。

  三、招生信息提供情况

  我校招生办公室将当年度招生章程、分省分专业计划、历年录取情况以及特殊类型招生简章、资格审查结果、测试方案、测试结果都在我校招生网进行公布,部分信息在教育部阳光高考平台予以公布或公示;在每个省份各个批次的录取结束后,将相关录取情况包括录取分数和人数等情况以新闻形式放在我校新闻网和招生网公示,同时在招生网提供录取查询;在整个录取结束以后我校向省教育厅和教育部全国高校教学基本状态数据库上报相关录取信息和报到情况等数据。

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